在《地毯图案》当美编
1977年，全国恢复了高考，我也加入了高考大军。当时，高考录取率很低，每个学校考上大学的人寥寥无几，不够分的学生，就只能分配到中专和技校。
我考大学落了榜，按分数被分配到北京地毯工艺技校。虽然没能考上大学，但是被分配到北京地毯工艺技校上学，我还是挺高兴的，因为学校隶属北京市工艺美术品总公司。
我很喜欢工艺美术这一行，心想：要是能一辈子在工艺美术行业工作，从事我喜欢的事儿也挺好的。
北京地毯工艺技校是铸就我成为“工美人”的第一个平台，没想到，从那之后，我真就在工艺美术行业干了半辈子。
在北京地毯工艺技校，我学的是编织专业。我在地毯技校学习时，教我们图案课的，是北京市工艺美术学校毕业的高文启老师。他认为我有绘画天分，是画画儿的好苗子，就一直用心栽培我。当时家里的生活不宽裕，买不起素描、色彩的书，我学绘画用的书，就是高老师借给我的。
我常去找高老师，让他给我点评画作，他也经常利用休息时间， 给我开点小灶。在他的指导下，我的绘画水平有了很大的提高。
1982年，我从地毯技校毕业，以优异的成绩，考入了北京市地毯公司所属的北京地毯研究所，开始做地毯图案设计。
进所后，我被分到《地毯图案》编辑部，做美编助理。北京市工艺美术学校毕业的高隽彦和田振国老师，既是编辑部的领导，也是我的师傅。
当时，我们绘图、编辑，跑印刷厂监审制版、印刷，并负责拉书、收款、打包、发行，编辑部内的工作热火朝天，大家在一起工作得非常充实、愉快。
么红在进行地毯图案设计
在这里，我最大的收获是，学到了认真严谨的工作作风。记得有一次，《地毯图案》要出一期传统纹样的专稿，师傅让我去故宫陶瓷馆临摹瓷器上的纹样。
我和师弟天天背着画夹子去故宫，在陶瓷馆里，隔着玻璃罩子， 临摹各朝代瓷器上的纹样。
在田振国老师的指导下，我们通过手绘精确地描绘了器物的造型、纹样及烧造的工艺脉络。这样整整临摹了一个多月，师傅一遍遍地挑毛病，我一遍遍地修改，真是数不清修改了多少遍，最后终于达到了师傅的要求。
那段日子，我每天下班后，腰酸背痛，什么都不想干，只想躺在床上休息。但是看到自己画的图案在书上发表了，心里还是美滋滋的。
搞绘画，我毕竟不是科班出身。为了提高绘画水平，每天下班后，我就去劳动人民文化宫的美术培训班学习绘画。
我的老师看我有一定的美术基础，建议我报考中央工艺美术学院，这当然也是我的理想。通过在文化宫美术班的学习，加上一年多的复习，我终于考入了中央工艺美术学院的环境艺术设计专业，也算圆了我的大学梦。
大学毕业后，我本想在地毯行业大显身手，但是没想到地毯行业开始不景气了，《地毯图案》也因为经费问题停办了。
我又回到了设计室，开始了地毯图案的设计工作。研究所经常参加国外的一些地毯图案比赛，我的两幅作品还曾经获得地毯图案专业评比的入围奖。
在研究所工作让我开阔了眼界，增长了才干。在工作中，我非常幸运地结识了工艺美校的高隽彦和田振国老师。他们的专业造诣、治学精神和人品修养对我产生巨大的影响，直到现在，我也特别感激他们给予我的鼓励和帮助。
两年后，因地毯出口受到限制，研究所光靠卖图案养不活我们这些设计师，大家就各奔前程了，干什么的都有，有出国的，有下海经商的，有当老师教画画的。我选择到北京工艺美术高级技工学校教书。教师是我一直向往的神圣的职业。
多次被评为先进教师
2002年，我正式调入北京工艺美术高级技工学校装饰艺术专业， 成为一名人民教师。
说起来，地毯技校还是工美技校的前身，我算是转了一圈儿又回到了母校。但工美技校已经今非昔比了，面对学校的发展壮大，我感慨万分。
带着紧张与兴奋，我踏上了三尺讲台。当走上讲台的一刹那，我深感自豪的同时，也感到了肩上责任的重大。
虽然我是一名普通的教师，但我的一言一行、一举一动都会影响学生的成长。从那一刻起，我就下定决心，要用我所学到的知识，报效曾经培养我的母校，我一定要做一名合格的、优秀的教师。
在工艺美术高级技工学校工作的15年中，我见证了它的发展壮大。从最初的只有几间教室的地毯技校，到今天的全国重点综合性工艺美术学校，我深知这沉甸甸的国家级重点校的牌子，是对学校30多年来，探索和发展职业教育的充分肯定，将带给我们更严峻的考验和更高层次的挑战。
么红讲授宫毯设计
而今，我们所要做的是如何打出这块牌子，抢占市场前沿，真正发挥传统工艺美术重点校品牌的作用，在职业教育中占有一席之地。
我很喜欢这所学校，不仅因为这是我的母校，更因为我非常热爱教师工作。学校的学术氛围浓厚，教师专业水平都很高，教书的同时，也是我不断学习的过程。
这些年，我在学校积极参加教学改革，凭着自己强烈的事业心和严谨的治学态度，在历年评教工作中，都名列前茅，多次被学校评为优秀班主任和先进教师。
为了完成学校创建玉雕专业的工作，么红（右）利用寒假去北京市玉器厂做学徒，了解玉雕技艺
我还加入了中国共产党，这让我更加努力要求自己。我常年担任多门专业课的教学和班主任工作，在教学一线的工作中兢兢业业、任劳任怨、刻苦学习、努力钻研，不断完善自己，使自己成为学习型、研究型的教师。
这些年，我用自己的真诚、热情赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
