学习教育有阶段安排，树立和践行正确政绩观却没有“结业时刻”。这是一项长期任务，必须久久为功。对党员干部而言，巩固拓展学习教育成果，最需要警惕的就是把总结会当成“收官战”、把问题清单当成“结业证”：材料归了档，思想便松了弦；整改销了号，行动又回到原点。政绩观上的偏差具有顽固性、反复性，稍有松劲，就可能由认识上的温差演变为落实中的落差。防止“结业心态”“掉队行为”，关键是把集中学习形成的好机制、好作风沉淀下来，使“学改干”相互贯通、成为日常。
在“学”上持续深化，首先要解决学什么、为何学、怎样学的问题。学习不能停留在摘抄语句、交流感想上，更要联系一项决策、一个项目、一笔资金追问：这项工作为谁而干，群众是否真正需要，条件是否充分，后续能否持续。只有把理论尺子带到发展一线、民生现场和矛盾前沿，才能分清真业绩与假政绩、长远之功与一时之效，在思想深处校准权力观、事业观、群众观。
在“改”上下足功夫，重在不回避、不悬空、不反弹。对学习教育中查摆的问题，不能以纸面销号代替实际整改，更不能把共性问题推给客观条件。要建立经常性检视机制，对已经整改的适时“回头看”，对尚未见底的紧盯不放，对新出现的苗头及时校正。尤其要坚持开门整改，把干部自评与群众评价结合起来，多到项目现场看进度，多进群众家门听感受，多从热线工单、信访诉求和基层报表中查堵点。问题是否解决，不看台账写得多漂亮，而看政策有没有落地、群众办事是否方便、基层负担是否减轻。对反复出现的问题，还要从制度机制上找根源，防止头痛医头、脚痛医脚。
在“干”上见行见效，要把群众有感与发展有后劲统一起来。群众反映强烈的就业、教育、医疗、养老、托育等急难愁盼，要抓紧办、办扎实，让群众尽早看到变化、得到实惠；对产业升级、生态治理、基层基础、风险防范等周期长、见效慢的工作，也要保持定力，一锤接着一锤敲。既不能只盯着容易出彩的“显绩”，热衷造声势、铺摊子，也不能以“潜绩”为借口慢作为、不作为。真正的潜绩，同样要有清晰目标、务实举措和阶段成果，只是更尊重规律、更看重长远。党员干部应以“功成不必在我”的境界打基础，以“功成必定有我”的担当抓落实，做到当前有实绩、长远可持续。
巩固成果，还需树牢鲜明的选人用人和考核评价导向。组织部门要把政绩观考察融入干部选育管用全过程，既看发展增量，也看民生改善；既看当下成效，也看后续影响；既听干部怎么说，更看群众怎么评。对急功近利、弄虚作假、劳民伤财的坚决纠偏，对默默扎根、担当尽责、善作善成的及时发现、大胆使用，让干部明白什么样的政绩值得追求、什么样的作为组织认可。唯有学习不停步、整改不松劲、实干不断线，才能让正确政绩观真正熔铸于魂、力践于行，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
学习教育有阶段安排，树立和践行正确政绩观却没有“结业时刻”。这是一项长期任务，必须久久为功。对党员干部而言，巩固拓展学习教育成果，最需要警惕的就是把总结会当成“收官战”、把问题清单当成“结业证”：材料归了档，思想便松了弦；整改销了号，行动又回到原点。政绩观上的偏差具有顽固性、反复性，稍有松劲，就可能由认识上的温差演变为落实中的落差。防止“结业心态”“掉队行为”，关键是把集中学习形成的好机制、好作风沉淀下来，使“学改干”相互贯通、成为日常。
在“学”上持续深化，首先要解决学什么、为何学、怎样学的问题。学习不能停留在摘抄语句、交流感想上，更要联系一项决策、一个项目、一笔资金追问：这项工作为谁而干，群众是否真正需要，条件是否充分，后续能否持续。只有把理论尺子带到发展一线、民生现场和矛盾前沿，才能分清真业绩与假政绩、长远之功与一时之效，在思想深处校准权力观、事业观、群众观。
在“改”上下足功夫，重在不回避、不悬空、不反弹。对学习教育中查摆的问题，不能以纸面销号代替实际整改，更不能把共性问题推给客观条件。要建立经常性检视机制，对已经整改的适时“回头看”，对尚未见底的紧盯不放，对新出现的苗头及时校正。尤其要坚持开门整改，把干部自评与群众评价结合起来，多到项目现场看进度，多进群众家门听感受，多从热线工单、信访诉求和基层报表中查堵点。问题是否解决，不看台账写得多漂亮，而看政策有没有落地、群众办事是否方便、基层负担是否减轻。对反复出现的问题，还要从制度机制上找根源，防止头痛医头、脚痛医脚。
在“干”上见行见效，要把群众有感与发展有后劲统一起来。群众反映强烈的就业、教育、医疗、养老、托育等急难愁盼，要抓紧办、办扎实，让群众尽早看到变化、得到实惠；对产业升级、生态治理、基层基础、风险防范等周期长、见效慢的工作，也要保持定力，一锤接着一锤敲。既不能只盯着容易出彩的“显绩”，热衷造声势、铺摊子，也不能以“潜绩”为借口慢作为、不作为。真正的潜绩，同样要有清晰目标、务实举措和阶段成果，只是更尊重规律、更看重长远。党员干部应以“功成不必在我”的境界打基础，以“功成必定有我”的担当抓落实，做到当前有实绩、长远可持续。
巩固成果，还需树牢鲜明的选人用人和考核评价导向。组织部门要把政绩观考察融入干部选育管用全过程，既看发展增量，也看民生改善；既看当下成效，也看后续影响；既听干部怎么说，更看群众怎么评。对急功近利、弄虚作假、劳民伤财的坚决纠偏，对默默扎根、担当尽责、善作善成的及时发现、大胆使用，让干部明白什么样的政绩值得追求、什么样的作为组织认可。唯有学习不停步、整改不松劲、实干不断线，才能让正确政绩观真正熔铸于魂、力践于行，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
