曾几何时，基层单位里总能看到老同志手把手教年轻人写材料，师傅带着徒弟跑田间地头，一盏灯下磨稿子，一条板凳上唠家常，一杯清茶里传心得。经验在手把手的指点中传承，作风在脚跟脚的跟随中内化，情怀在心贴心的交往中升华。然而当下，有的地方师傅不愿教、徒弟不愿学，有的单位青黄不接、断层断档，有的岗位老人退了休、新人接不住。
传帮带作用发挥不明显，主要源于个别干部存在三种心态：一是不愿传，一些老同志怕担责，把绝活捂在怀里当护身符，更有甚者担心年轻人冒尖太快夺了自己位子，于是在帮带中留一手、防一招、退一步，让师徒关系变成塑料情谊。二是不会带，有结对之名，无帮带之实。一些单位一声令下结对子，拍完照片就散场。师傅不知道怎么教，徒弟不知道学什么，考核没有硬指标，带好带坏一个样，传帮带沦为纸上师徒。三是不屑学，少数年轻干部文凭上了台阶，却染上眼高手低的毛病，热衷于追逐新概念、迷恋花架子，对基层一线的土法子嗤之以鼻。丢掉传承，就丢掉了根脉；拒绝学习，就拒绝了成长。
激活传帮带，关键要在制度与情怀两端同时发力。制度是筋骨，情怀是血肉，唯有刚柔并济、内外兼修，才能让传有章法、帮有温度、带有力量。
制度要给硬约束，让传帮带从良心活变成责任田。传帮带不能只靠觉悟支撑，必须用机制来托底。首先把好入口关，建立师徒双向选择机制，师傅愿教、徒弟愿学是前置条件，不搞“拉郎配”、不凑应付数，让结对从一开始就带着诚意、奔着成长去。其次，要捆绑考核，徒弟出彩师傅光荣，徒弟出错师傅担责，徒弟成长师傅记功，用一根责任链条把两人拴在一起，真正结成命运共同体。最后还要健全激励机制，彻底打破无偿奉献、默默无闻、干了白干的尴尬困局，让倾囊相授的人不寒心、有奔头。
帮带要重真感情，让师徒关系从纸上走到心上。传帮带从来不是冷冰冰的技术转移，而是饱含深情的薪火相传，是融入血脉的精神接力。老同志要把徒弟当自家孩子，不仅教业务、教方法，更要教做人、教处事、教担当，在严管中厚爱，在帮带中育人，在传承中赋能。年轻同志也要把师傅当自家长辈，以诚相待，以心换心，以行践诺，让师徒情谊在朝夕相处中生长、在并肩战斗中淬炼、在岁月长河中沉淀。
传帮带看似是慢工细活，实则是队伍建设的加速器。它传的是方法，帮的是成长，带的是作风，连的是人心，续的是根脉，铸的是未来。只有让传帮带活跃在每一个岗位、融入每一次实践、照亮每一步成长，才能让好传统生生不息、好作风薪火相传、好队伍后继有人。（李田琦）
曾几何时，基层单位里总能看到老同志手把手教年轻人写材料，师傅带着徒弟跑田间地头，一盏灯下磨稿子，一条板凳上唠家常，一杯清茶里传心得。经验在手把手的指点中传承，作风在脚跟脚的跟随中内化，情怀在心贴心的交往中升华。然而当下，有的地方师傅不愿教、徒弟不愿学，有的单位青黄不接、断层断档，有的岗位老人退了休、新人接不住。
传帮带作用发挥不明显，主要源于个别干部存在三种心态：一是不愿传，一些老同志怕担责，把绝活捂在怀里当护身符，更有甚者担心年轻人冒尖太快夺了自己位子，于是在帮带中留一手、防一招、退一步，让师徒关系变成塑料情谊。二是不会带，有结对之名，无帮带之实。一些单位一声令下结对子，拍完照片就散场。师傅不知道怎么教，徒弟不知道学什么，考核没有硬指标，带好带坏一个样，传帮带沦为纸上师徒。三是不屑学，少数年轻干部文凭上了台阶，却染上眼高手低的毛病，热衷于追逐新概念、迷恋花架子，对基层一线的土法子嗤之以鼻。丢掉传承，就丢掉了根脉；拒绝学习，就拒绝了成长。
激活传帮带，关键要在制度与情怀两端同时发力。制度是筋骨，情怀是血肉，唯有刚柔并济、内外兼修，才能让传有章法、帮有温度、带有力量。
制度要给硬约束，让传帮带从良心活变成责任田。传帮带不能只靠觉悟支撑，必须用机制来托底。首先把好入口关，建立师徒双向选择机制，师傅愿教、徒弟愿学是前置条件，不搞“拉郎配”、不凑应付数，让结对从一开始就带着诚意、奔着成长去。其次，要捆绑考核，徒弟出彩师傅光荣，徒弟出错师傅担责，徒弟成长师傅记功，用一根责任链条把两人拴在一起，真正结成命运共同体。最后还要健全激励机制，彻底打破无偿奉献、默默无闻、干了白干的尴尬困局，让倾囊相授的人不寒心、有奔头。
帮带要重真感情，让师徒关系从纸上走到心上。传帮带从来不是冷冰冰的技术转移，而是饱含深情的薪火相传，是融入血脉的精神接力。老同志要把徒弟当自家孩子，不仅教业务、教方法，更要教做人、教处事、教担当，在严管中厚爱，在帮带中育人，在传承中赋能。年轻同志也要把师傅当自家长辈，以诚相待，以心换心，以行践诺，让师徒情谊在朝夕相处中生长、在并肩战斗中淬炼、在岁月长河中沉淀。
传帮带看似是慢工细活，实则是队伍建设的加速器。它传的是方法，帮的是成长，带的是作风，连的是人心，续的是根脉，铸的是未来。只有让传帮带活跃在每一个岗位、融入每一次实践、照亮每一步成长，才能让好传统生生不息、好作风薪火相传、好队伍后继有人。（李田琦）
